Computers in the Instructional Process in Distance Education--Examining Relationships between Usage, Expectations and Software Acquisition.

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Autor/inn/en	Clayton, Debbie; Arger, Geoff
Titel	Computers in the Instructional Process in Distance Education--Examining Relationships between Usage, Expectations and Software Acquisition.
Quelle	In: Distance Education, 10 (1989) 2, S.242-57Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Computer Assisted Instruction; Computer Assisted Testing; Computer Managed Instruction; Courseware; Distance Education; Elementary Secondary Education; Expert Systems; Foreign Countries; Higher Education; Questionnaires; School Surveys; Tables (Data); Australia + Suchen Sie Ihr Suchwort? Computer based training; Computerunterstützter Unterricht; Computer-assisted instruction; Lernsoftware; Distance study; Distance learning; Fernunterricht; Expert system; Expertensystem; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Fragebogen; Tabelle; Australien
Abstract	Presents results of a survey that was conducted to examine the use of computers in the instructional process of Australian distance education. Highlights include computer-managed learning; computer-marked tests; computer-aided learning; expert systems; and relationships between the type of computer usage, the instructors' expectations, and software acquisition. (seven references) (LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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